El pensamiento lógico matemático se inicia a partir de la observación del entorno y viviendo situaciones con el propio cuerpo a través de los sentidos y del movimiento. La interacción con las personas y el entorno es la que hacer que, desde su nacimiento, los niños y niñas vayan creando y madurando las estructuras del razonamiento lógico matemático. La cognición comprende la percepción y la acción.
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